Настоящата програма – има за цел чрез промяна на модела на обучение, да постигне няколко основни цели: изместване на фокуса към ученика с решаване на реални практически казуси и в онлайн среда и в екип; формиране у обучаемите на определена система от знания, умения и компетенции; постигане по-високо ниво на развитие на способностите за самообучение и творческо прилагане на наличните знания и информация; създаване на специален стил на умствената дейност, проучване, изследване и самостоятелност на учениците. Чрез многобройните ресурси от мрежата учениците ще умеят да търсят рещения и намират полезната информация, да преговарят и представят и защитят казуса си. Ролята на учителя – консултираща и насочваща. Начинът това да стане е чрез обучение на преподавателите за създаване на онлайн проблемно базирана среда и умело ръководене на процеса, като фасалитатори.
Компетентности, които ще бъдат придобити:
Обучението цели да бъдат придоби компетенции в следните направления, описани в Наредба 15 приложения за съответните длъжности педагогически специалисти
Педагогическа: 1.1 /1.3 /1.7 / 1.8 / 3.4 / 3.5 / 3.9 / 5.6
Педагогическа (за ръководител ИКТ): 3
Социална и гражданска (за ръководители ИКТ): 3.4 / 3.6 / 3.9 / 3.11
Управленска (за директори и зам директори): 3.8 / 3.20
Методи за обучение:
Обучението се провежда чрез комбинация от обучителни методи и най-вече чрез реално практическо използване на различни електронни платформи и инструменти и въвежда ключови знания и умения, необходими за общуването в 21 век.
На обучаемите ще се представя нова актуална информация и опит от водещи треньори по света, серия от приложения и ресурси, до които ще имат достъп и което ще даде увереност за демонстрация на живо по време на работата им. В обучителния процес се симулират учебни ситуации и казуси, изготвят се конкретни решения. Тренинга е центрирано около обучаемите (учителите) и поощрява изразяването на собствен опит и преобразуването му чрез новите технологии и добрите практики в образованието. Приложението на новите образователни инструментите се въвеждат частично от лектора, а обучаемите сами разкриват пълния потенциал на съответния инструмент. Всяка част от обучителния процес е придружена с практически упражнения и дискусии.
Материално-техническа база
Необходимо е всеки от обучаемите да има лаптоп или таблет с достъп до интернет, както и няколко листа за водене на записки. В случай, че обучаемите не разполагат с лично средство, образователният център ще осигури такова.
Индикатори:
Проблемно ориентираното обучение в дигитална среда и прилагане на ИКТ – Учителят консултант, новатор и с активното участие на учениците в решаването на казуси и на критичното им отношение към учебната дейност, която трябва да възприемат като смислена, провокираща ги и интересна. Проектите по които учениците трябва да работят, се формулира така, че те да станат строители на собствените си знания, като търсят и събират информация от различни източници, преговарят, общуват, развиват комуникационните си умения. Учениците се научават да мислят и разрешавайки истински проблеми, усещат смисъла на труда си и удовлетворение от това.
Бр. Кредити: 1
Начин на завършване: защита на проект
Форма на обучение: частично-присъствена
Продължителност: 16 академични часа
Разпределение на часовете:
Присъствени/частично присъствени: 8 часа
Неприсъствени: 8 часа
Разпределение на часове и теми:
Обучители:
Ивелина Иванова
Георги Трайков